“走进家庭，才真正读懂学生。”电商综合服务系李晔主任感慨道。“家访让我走出了专业的局限，理解了‘育人’二字何其沉重又何其具体。我们教的不是技能，而是背负着家庭期待、寻找人生出路的年轻人。”这份看见，让教育决策更贴近土地，让专业培养更富含温度。
负责学生管理的严文怡老师，过去常扮演“规则守护者”，这次家访，却让她找到了另一种身份——“情感联结者”。“许多行为偏差的背后，仅靠校规约束不够，更需要家庭的理解与协作。”她发现，政策与道理，在面对面、心贴心的交谈中，才能真正浸润人心。
对于刚入职一年的辅导员付一婷老师而言，这次家访是职业生涯的“成人礼”。“我原来觉得辅导员工作是事务性的，但当我听着学生父母用朴实的话语诉说期盼，那一刻，‘立德树人’从标语变成了沉甸甸的誓言。”她说，家访让她懂得了肩上担子的分量，那份急迫想为学生做点什么的初心，从未如此清晰。
从事学生工作数余年的张桂梅老师，对家访有更深的感触。“我见过曾经叛逆的少年，在家访沟通后逐渐成熟，最后凭一技之长撑起家庭；也见过困境中的家庭，因持续的鼓励而重燃希望。”在她看来，家访是教育中最“慢”却最“真”的环节。“在这个追求效率的时代，我们愿意花时间奔波百里，只为一次真诚的对话。教育不是流水线，是生命的彼此照亮。”
